\({32 \over 226} ⋅ 100\% ≈ 14{,}2\% \text{.}\)

Dat is dus \(14{,}2\%\) van het totaal aantal leerlingen.

\(45{,}2\%\) van \(8{,}00\text{ miljoen}\) is \(0{,}452 ⋅ 8{,}00\text{ miljoen} ≈ 3{,}62\text{ miljoen} \text{.}\)

Het aantal dieselauto's in 2024 was dus \(3{,}62\text{ miljoen} \text{.}\)

\(100\% + 6{,}9\% = 106{,}9\% \text{,}\) dus de groeifactor is \(1{,}069\)

Het aantal leerlingen met een cm-profiel in 2024 was dus \(1{,}069 ⋅ 62 ≈ 66\)

\(100\% - 11{,}6\% = 88{,}4\% \text{,}\) dus de groeifactor is \(0{,}884\)

Het aantal stemmen op het cda in 2018 was dus \(0{,}884 ⋅ 24\,736 ≈ 21\,867\)

\({\text{NIEUW} - \text{OUD} \over \text{OUD}} ⋅ 100\% = {772 - 732 \over 732} ⋅ 100\% ≈ 5{,}5\% \text{.}\)

Dus de procentuele toename is \(5{,}5\% \text{.}\)

\({\text{NIEUW} - \text{OUD} \over \text{OUD}} ⋅ 100\% = {38\,699 - 41\,984 \over 41\,984} ⋅ 100\% ≈ -7{,}8\% \text{.}\)

Dus de procentuele afname is \(7{,}8\% \text{.}\)

\(100\% + 11{,}7\% = 111{,}7\% \text{,}\) dus de groeifactor is \(1{,}117\)

Er geldt \(1{,}117 ⋅ \text{OUD} = 36\)
dus het aantal leerlingen met een CM-profiel in 2022 was \({36 \over 1{,}117} ≈ 32\)

\(12{,}9\%\) van het totaal is \(125\,015 \text{,}\) dus \(0{,}129 ⋅ \text{totaal} = 125\,015 \text{.}\)

Het totale aantal muziekliefhebbers is dus gelijk aan \({125\,015 \over 0{,}129} ≈ 969\,109 \text{.}\)

\({\text{Griekenland} - \text{Scandinavië} \over \text{Scandinavië}} ⋅ 100\% = {1\,145\text{ duizend} - 1\,089\text{ duizend} \over 1\,089\text{ duizend}} ⋅ 100\% ≈ 5{,}1\% \text{.}\)

Het aantal reizigers naar griekenland was in 2025 dus \(5{,}1\%\) hoger dan het aantal reizigers naar Scandinavië.

\(100\% - 18{,}9\% = 81{,}1\% \text{,}\) dus de groeifactor is \(0{,}811\)

Er geldt \(0{,}811 ⋅ \text{OUD} = 287\)
dus het aantal leden van voetbalclubs in 2022 was \({287 \over 0{,}811} ≈ 354\)

\(100\% - 15{,}6\% = 84{,}4\% \text{,}\) dus de factor is \(0{,}844\)

Er geldt \(0{,}844 ⋅ \text{populieren} = 83{,}79\text{ miljoen}\)
dus het aantal populieren in 2024 was \({83{,}79\text{ miljoen} \over 0{,}844} ≈ 99{,}28\text{ miljoen}\)

\(100\% + 5{,}7\% = 105{,}7\% \text{,}\) dus de factor is \(1{,}057\)

Dus het aantal kleuters met een konijn als lievelingsdier is \(1{,}057 ⋅ 31\,493 ≈ 33\,288\)

\(100\% + 14{,}6\% = 114{,}6\% \text{,}\) dus de factor is \(1{,}146\)

Er geldt \(1{,}146 ⋅ \text{Battlefield} = 6{,}11\text{ miljoen}\)
dus het aantal spelers van de game Battlefield in 2024 was \({6{,}11\text{ miljoen} \over 1{,}146} ≈ 5{,}33\text{ miljoen}\)

\({\text{Huffelpuf} - \text{Ravenklauw} \over \text{Ravenklauw}} ⋅ 100\% = {163\text{ duizend} - 192\text{ duizend} \over 192\text{ duizend}} ⋅ 100\% ≈ -15{,}1\% \text{.}\)

Het aantal fans dat zich identificeert met huffelpuf was in 2025 dus \(15{,}1\%\) lager dan het aantal fans dat zich identificeert met Ravenklauw.

\(100\% - 19{,}6\% = 80{,}4\% \text{,}\) dus de factor is \(0{,}804\)

Dus het aantal leerlingen met een EM-profiel is \(0{,}804 ⋅ 43 ≈ 35\)